The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students: Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste

Yifeng Wei; Stan Kutcher; Erin Austen; Anne Comfort; Chris Gilham; Christiana MacDougall; Greg McKenna; Margaret McKinnon; Kara Thompson; Elizabeth Yeo; Michael Zhang; Andrew Baxter; Kara Matheson

doi:10.1177/07067437211037131

The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students: Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste

Yifeng Wei, Stan Kutcher, Erin Austen, Anne Comfort, Chris Gilham, Christiana MacDougall, Greg McKenna, Margaret McKinnon, Kara Thompson, Elizabeth Yeo, Michael Zhang, Andrew Baxter, Kara Matheson

Innovative Research and Development Division

科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审

1 引用（Scopus）

源语言	英语
期刊	Canadian Journal of Psychiatry
DOI	https://doi.org/10.1177/07067437211037131
出版状态	待刊 - 2021

!!!ASJC Scopus Subject Areas

精神病学和心理健康

联合国可持续发展目标

此成果有助于实现下列可持续发展目标：

访问文件

10.1177/07067437211037131

其它文件与链接

指纹

探究 'The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students: Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste' 的科研主题。它们共同构成独一无二的指纹。

引用此

Wei, Y., Kutcher, S., Austen, E., Comfort, A., Gilham, C., MacDougall, C., McKenna, G., McKinnon, M., Thompson, K., Yeo, E., Zhang, M., Baxter, A., & Matheson, K. (已接受/印刷中). The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students: Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste. Canadian Journal of Psychiatry. https://doi.org/10.1177/07067437211037131

The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students: Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste. / Wei, Yifeng; Kutcher, Stan; Austen, Erin 等.
在: Canadian Journal of Psychiatry, 2021.

科研成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行评审

Wei, Y, Kutcher, S, Austen, E, Comfort, A, Gilham, C, MacDougall, C, McKenna, G, McKinnon, M, Thompson, K, Yeo, E, Zhang, M, Baxter, A & Matheson, K 2021, 'The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students: Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste', Canadian Journal of Psychiatry. https://doi.org/10.1177/07067437211037131

Wei Y, Kutcher S, Austen E, Comfort A, Gilham C, MacDougall C 等. The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students: Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste. Canadian Journal of Psychiatry. 2021. doi: 10.1177/07067437211037131

Wei, Yifeng ; Kutcher, Stan ; Austen, Erin 等. / The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students : Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste. 在: Canadian Journal of Psychiatry. 2021.

@article{684846cbbae644fbb8c1b5e32cd93638,

title = "The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students: Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L{\textquoteright}effet des transitions, une intervention de litt{\'e}ratie en sant{\'e} mentale avec comp{\'e}tences essentielles int{\'e}gr{\'e}es pour des {\'e}tudiants du post-secondaire : r{\'e}sultats pr{\'e}liminaires d{\textquoteright}une {\'e}tude de cohorte naturaliste",

author = "Yifeng Wei and Stan Kutcher and Erin Austen and Anne Comfort and Chris Gilham and Christiana MacDougall and Greg McKenna and Margaret McKinnon and Kara Thompson and Elizabeth Yeo and Michael Zhang and Andrew Baxter and Kara Matheson",

note = "Funding Information: The authors disclosed receipt of the following financial support for the research, authorship, and/or publication of this article: This work was supported by the Medavie Health Foundation. Publisher Copyright: {\textcopyright} The Author(s) 2021.",

year = "2021",

doi = "10.1177/07067437211037131",

language = "English",

journal = "Canadian Journal of Psychiatry",

issn = "0706-7437",

publisher = "Canadian Psychiatric Association",

}

TY - JOUR

T1 - The Impact of Transitions, a Mental Health Literacy Intervention With Embedded Life Skills for Postsecondary Students

T2 - Preliminary Findings From a Naturalistic Cohort Study: L’effet des transitions, une intervention de littératie en santé mentale avec compétences essentielles intégrées pour des étudiants du post-secondaire : résultats préliminaires d’une étude de cohorte naturaliste

AU - Wei, Yifeng

AU - Kutcher, Stan

AU - Austen, Erin

AU - Comfort, Anne

AU - Gilham, Chris

AU - MacDougall, Christiana

AU - McKenna, Greg

AU - McKinnon, Margaret

AU - Thompson, Kara

AU - Yeo, Elizabeth

AU - Zhang, Michael

AU - Baxter, Andrew

AU - Matheson, Kara

N1 - Funding Information: The authors disclosed receipt of the following financial support for the research, authorship, and/or publication of this article: This work was supported by the Medavie Health Foundation. Publisher Copyright: © The Author(s) 2021.

PY - 2021

Y1 - 2021

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85112246976&partnerID=8YFLogxK

UR - http://www.scopus.com/inward/citedby.url?scp=85112246976&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.1177/07067437211037131

DO - 10.1177/07067437211037131

M3 - Article

AN - SCOPUS:85112246976

SN - 0706-7437

JO - Canadian Journal of Psychiatry

JF - Canadian Journal of Psychiatry

ER -